政大之聲實習廣播電台

【政大之聲記者王翊丞、黃千艾 、魏岑軒、顏貝恩的專題報導、專題Leader洪翊程】

　　隨著COVID-19疫情解封後，全球生物科技與藥學領域蓬勃發展，醫藥專業人士無所不用其極，致力提升技術，強化防疫體系。新北市石碇高中順應趨勢，於113學年度設立「科技自然實驗班」，透過和台灣學聯職業探索合作，結合元培醫事科技大學及葡萄王生技的資源開設生物科技與藥學課程，並由元培醫事科技大學教授林志城親自授課，帶領學生體驗生技製藥實作，同時安排到企業與大學參訪，期盼突破偏鄉資源限制，讓學生深入體驗職涯實境。

　　本次課程的特點之一是發展偏鄉學校的生技製藥課程知識。偏鄉學校除了交通不便，長期以來也面臨教育資源不足的挑戰。談到減少城鄉學習落差，新北市石碇高中校長許欣霖說道：「推數位科技的話，對偏遠學校的影響就是我們可以做一個示範，如果有成功的引進大學或外界的資源，可以降低（城鄉差距造成的）障礙。」透過產業的合作，元培醫事科技大學不僅為學生制定課程，還讓學生親臨無塵實驗室體驗製藥過程，解決偏鄉學校的教育資源困擾。

　　目前，「科技自然實驗班」的甄選方式是讓該學年度入學的高一新生，進行自然與數學科的筆試，成績達到B+以上的同學就能獲得入班資格。為了讓學生更快掌握專業知識，科技自然實驗班將艱深的科學術語轉化成日常實例，從熟悉的場景出發，讓學生能找到知識點和生活的連結。參與課程的石碇高中學生林依淳提到：「生物科技跟製藥，平常在生活中，並不會說有過多接觸或了解，但是真正上到了之後，才知道原來這些東西可以做抗生素跟保健食品，跟生活中原來這麼有關連。」老師的引導讓林依淳更能理解課堂知識，也更願意在課堂上主動發言、和老師討論。林志城還提到，原本擔心課堂發生冷場，但實際上現場氛圍熱烈，學生積極搶答，超出預期。他相信唯有透過親手實作，才能讓知識真正留在學生心中，因此，課程安排了葡萄王生技的企業參訪，讓學生能親自感受產業現場。這些學生們投入的模樣，都在強化教學團隊推動這門課的信心。

　　生技製藥作為一門融合自然科學與應用技術的新興課程，不僅展現產業潛力，也成為教育現場運用生物科技的新方向。石碇高中的學生普遍認為收穫良多，但也提出實務體驗時間不足的狀況。林依淳和他的同學梁謙語提到：「他（教授）只有發給我們（講義），然後跟我們講大概的原理，沒有自己做到（實驗）就蠻可惜的，可能時間可以更多一點。」這樣的遺憾，反映了學生們對深入互動與實作機會的期待。另一方面，針對未來生技製藥課程的修正方向，許欣霖建議sound-bite：「（學校需要）先評估學生哪邊比較弱或哪邊比較有興趣的，去跟大學（協調生技製藥課程）合作。」唯有掌握學生的特質與需求，才能設計出更有學習效益的課程。

　　未來，新北市石碇高中樂見更多單位合作，期待藉由資源整合和課程優化，讓生技製藥的觀念普及、協助學生釐清個人興趣與職涯方向。他們也希望生技製藥課程能在教育場域中，扮演連結科學教育與實務應用的重要橋樑，同時打破偏鄉與城市之間的界限、為孩子帶來嶄新的教學模式。