政大之聲實習廣播電台

【政大之聲記者張語彤、周穎琦、陳可於、陳俐誾、趙芷萱的專題報導、專題Leader張傳儀】

　　國立陽明交通大學於9月11號公布首位校自學雙學士學位畢業生，其學位同時跨足牙醫、資工與科法領域，是參與教育部「跨域彈性修業試辦計畫」的試辦學校中，首位打破傳統科系框架，以跨域學位畢業的學生。而國立政治大學亦宣布本學期開啟首屆校學士計畫，邀請學生主動定義自己的學習歷程、打造自己的課程藍圖，揭示大專院校鼓勵多元學習、培養跨域人才的趨勢。

　　校學士制度強調學生毋須受限於原有科系，可依個人興趣與職涯規劃打造屬於個人的學習模組，最終依自訂的學位名稱畢業。政大X實驗學院為校內實行校學士計畫的單位，學院教授陳宜秀說明校學士存在的意義：「因為現在的許多的知識領域，或者是現在許多社會上要解決的問題，都不是一個單一領域就可以解決的，那同學將來在未來要走的的路也不見得可以由今天你的科系所定義。」隨著全球化與數位時代的到來，業界職位需求也面臨改變，校學士的制度則因應了此時代變遷。陽交大校自學雙學位畢業生連聖豪也分享自身經歷：「跨域學程的廣度比較高，（課程）都是開課系所所制定的，所以在資工系的跨域學程裡面所規定的必修課比輔系的彈性一些。」校學士制度允許學生彈性選擇自己喜歡的課程，不受限於系所規定。

　　然而，校學士的制度與實務操作尚在運作及調整。政大校學士學生楊棠閔提及校學士學生在選課時，可能面臨課程開課情況與修課計劃不符的情形，「我當初沒有考慮到那些我們想上的課，不一定這學期會開，所以我們必須要馬上更新我們的教學模板。」為避免大幅度更改教學模板的狀況發生，申請校學士的學生需要耗費大量時間多方諮詢。除了預期修習的課程未開設的問題，她也提到校學士在選課系統的身分別處境尷尬，不如雙主修及輔系學生具備選課優先權，因此時常面臨預排的課程無法選到的狀況。校學士制度給予學生課程規劃的彈性，不過學生為了落實規劃，勢必需要付出額外的時間成本與心力。

　　校學士雖為大專院校與教育部肯定，然而對於企業端而言，這仍是一個嶄新且陌生的制度。香港商業匯豐銀行人資長王松筠則分析校學士的優劣：「它的好處是說我不受限，但是他的不受限的結果可能是太氾濫，期望是不要是這樣，所以他還是需要有一個結構性的學習。」校學士制度彈性雖高，企業端仍希望學生能以未來職涯做參照訂定有結構的學習方向，避免領域過於發散，較難向企業聚焦自己的專業能力。

　　隨著校學士制度的推行，象徵著跨域學習可能將成為未來教育的新常態，政大企業管理學系名譽教授林月雲認為學生在規劃個人的學習路徑時，不僅要考量學科表現，更須培養綜合判斷與尋求資源的能力：「你要自己去思考我在這兩三年內我要怎麼樣安排我的學習，我要知道我要有哪一些資源，我應該如何去取得這些資源。」她強調，校學士制度的意義在於讓學生學會思考與選擇，唯有透過不斷嘗試與修正，學生才能在多元領域中找到最適合自己的路徑。