政大之聲實習廣播電台

【政大之聲記者陳可於、趙芷萱、張語彤、陳俐誾、周穎琦的專題報導、專題Leader張傳儀】

　　9月8日，全國（北北基）高中聯合模擬學測能力測驗作文題目「我的媽媽是代理孕母」要求學生以第一人稱視角描述內心的情感與想法，在網路上引起熱議。民眾黨立委陳昭姿在臉書發文指出，題目將學生鎖在單一敘事中，剝奪其自由表達的可能，並非鼓勵思考，而是限制思考。更有學生看完題目後在社群平台上表示，題目強迫考生接受一個無法改變的事實，但是該學生認為這是個嚴重的議題，不應該以這樣子的方式或方向來呈現，指出命題的不妥之處。

　　自108學年度起推出的108課綱強調「核心素養」，希望將不同種類的議題融入考試卷中，國教署發佈的「十二年國民基本教育綜合型高級中等學校國語文課程綱要補充說明」中也提到，紙筆測驗強調運用跨領域核心素養以理解或解決真實情境中的問題。以108年國中教育會考作文題目「青銀共居」為例，透過新興共居政策，引導學生思考高齡化社會議題，另外113年學測作文題目「縫隙的聯想」，讓學生反思生命中的不完美帶來的機會與挑戰。

　　此次北模作文題目，讓許多考生看完後都感到不適，南港高中學生謙謙（化名）表示這個題目直接給了一個僵化的脈絡，讓考生只能依照這個脈絡加上自己的情緒性用詞書寫。「我覺得議題是值得討論的，但讓我不舒服的是，要我帶入這個角色，我的媽媽、我的親生母親就是代理孕母這件事情，內心的不適感就蠻嚴重的。」而國文補教名師柳吟則指出，命題老師非常勇敢的嘗試觸碰大部分人避之唯恐不及的話題，若以批判性思考的角度來看，這一題的命題也是立意良善。「當時如果這一題命完，有些老師們能夠共同來討論，站在尊重出題者的角度上做一些優化，或許他出來的結果會是不太一樣的。」他說明在108課綱下，考題經常結合時事議題，而此次命題方向符合現今趨勢，但在前提設定上失之毫釐，差以千里，不僅讓考生排斥此類話題，也讓命題者遭受譴責。

　　為了配合108課綱「素養導向」精神，命題老師在出題時也面臨許多挑戰，像是議題的選材、轉譯與包裝，對此羅東高商國文教師楊肅浩認為其中最重要的是老師對議題的了解。「108課綱這個立意良好的課綱底下，有很多可以自由發揮跟發展的空間，出題上我們要先做足功課，再來做延伸，是比較好的做法。」除此之外，他也提到素養題若與古文結合，就能成為一個古今通用的橋樑。因此，命題者在題材設定上應該考量到更多方面的因素。

　　對於該如何將命題方向結合108課綱宗旨，政治大學教育學系教授邱美秀表示，命題應該兼顧公平性與教育性，讓不同背景的學生都有發揮的機會 ，貼近生活的命題情境設計，較能夠在保有自由表達的同時符合108課綱精神。「就教育心理學的觀點來說人本身是主觀的 ，很難完全客觀 ，所以我們可以導引學生跳出自我之外，嘗試用不同的視角來看事情 ，選擇相對理性的立場並說出具體的理由。」他也建議高中端在與模擬考廠商合作時，應該建立一個跨領域出題的團隊，包含學科專家、測驗專家以及第一線學科老師，避免讓單一角色來解決三方面的專業。108課綱之下，作文命題是每年討論的焦點，要如何符合課綱精神同時避免爭議，仍是命題老師需要思考的課題。